Des étiquettes de porte-manteaux

Voici mon premier ! Il a pour thème les étiquettes des porte-manteaux que nous faisons bien souvent fabriquer par les petites mains (plus ou moins) habiles de nos élèves, chaque début d’année. Et je ne sais pas vous, mais moi, je me creuse à chaque fois la tête pour trouver LA bonne idée (qui doit être différente chaque année, et différente des autres collègues)…!

D’où ce rallye-liens . Vous trouverez dans cet article des liens vers les blogueurs et blogueuses qui ont écrit un article à ce sujet et qui ont souhaité le partager. Grâce à cette mutualisation, fini le casse-tête ! La réponse est là !

La contribution de Miss Bubble :
Plusieurs exemples chez Romy :
L’idée de Crevette :
Différentes propositions chez Tibiscuit :
Les idées de Titi77 :
Du tout prêt chez Méroute :
L’idée de Dixmois :
Simple et efficace chez Ritamoutarde :	?
La contribution suisse de maîtresse Ecline :	?
Dans la classe à Véfa :
Et la dernière proposition pour cette année, celle d’Ariane :	?

Merci à tous pour votre participation !

A la manière de Torres-Garcia

Voici la trace d'une activité d'arts visuels effectuée lors de cette dernière période. Elle m'a parue intéressante avec des CP car elle s'appuie sur des signes. Et qui dit signes dit graphisme ! Un peu de couleur par-dessus cela et les élèves ont vraiment accroché et produit des choses fort intéressantes !

Voici l'oeuvre support : celle de Joaquim Torres-Garcia. Les élèves auront à reproduire de quadrillage rempli de signes en noir et blanc. J'ai choisi pour ma part d'y introduire des cases vides à colorier, pour ajouter une touche de gaieté et pour ne pas "lasser" les élèves.

Pour commencer, j'ai choisi 6 signes que j'ai photocopié et distribué aux élèves. Je leur ai aussi donné un quadrillage réduit pour introduire le travail de mise en page et d'utilisation de l'espace :

Les élèves ont découpé chaque signe, les ont placé où ils voulaient sur le quadrillage, puis ont colorié les cases restées vides. Cela leur a donné un aperçu de ce que j'attendais ensuite en plus grand format.

 

Cette fois, sur un quadrillage format A4, la consigne était d'inventer et de dessiner des signes sans forcément imiter ceux de l'artiste. Les élèves étaient libres du placement et du nombre de signes à dessiner. Toutes les cases non remplies par un signe devaient être coloriées au feutre. Et voilà le résultat ! :-)

Il est intéressant d'observer le travail de chaque élève et de voir s'ils ont plus "colorié" ou plus "signé" : on se rend compte que certains, qui aiment écrire, jouer avec les lettres, utiliser leurs compétences en graphisme, ont fait beaucoup plus de signes que d'autres, qui manquent encore de confiance en eux et préfèrent colorier les cases. Le résultat est vraiment à l'image de chacun !

Mes cartes de Noël !

C'est la saison ! :-)

Voici donc les différents modèles de cartes réalisées ces deux dernières semaines avec mes élèves.

Voici les deux premiers modèles. Pour le sapin en relief, vous trouverez la marche à suivre ICI. Il suffit ensuite de le coller dans une carte de couleur pliée en deux et de coller un coloriage sur le devant de la carte. Pour la carte "fenêtre vitrail", il faut découper une fenêtre dans une carte, la recouvrir de papier vitrail et enfin, coller un joli coloriage à l'intérieur de la carte pour qu'il apparaisse à travers la fenêtre ! Très simple (je rappelle que j'ai des CP) :-)

 

 
Ici, les modèles avec fond à l'encre. Deux techniques sont possibles :

-  L'encre coulée : sur une feuille à dessin mouillée, alterner 4 grosses bandes de 2 couleurs différentes (au pinceau ou au rouleau). Puis tenir la feuille à la verticale pendant une minute afin de faire couler l'encre vers le bas.

- Les tâches d'encre : sur une feuille à dessin mouillée, faire au pinceau de grosses tâches de plusieurs couleurs. Il faut simplement être attentif pour ne pas laisser de blanc sur la feuille. Laisser sécher à plat.

Nos cartes sont au format A5. J'ai donc fait travaillé les élèves sur une feuille A4 que j'ai ensuite découpée en 4 : et hop ! 4 cartes en une seule fois :-) ! Ajouter un petit sapin coloré et coller cette petite carte sur une feuille de couleur cartonnée pliée en deux, et le tour est joué !

Nous avons aussi réalisé des étiquettes cadeaux. J'essaierai de les photographier pour te les montrer avant que les enfants ne les embarquent...!

J'allais oublier : à l'occasion de la fabrication de nos cartes, j'ai invité toute la semaine les parents d'élèves disponibles pour prendre en charge un atelier "cartes de Noël". Grâce au matériel et aux idées d'une maman infographiste, nous avons pu ajouter ces cartes à notre collection :
                                                        
Mettre à contribution les parents et profiter de leurs compétences particulières, c'est chouette ! :-)

Arts visuels en maternelle : l'automne

Oui, je sais, cet article arrive un tout petit peu tard ! Mais que veux-tu, il fallait bien que nous menions ces activités avant que je puisse les mettre en ligne !

Voici le bonhomme de l'automne : à cheval entre les thème de l'automne et du bonhomme, il m'a permis de faire une habile transition ! ;-) Un élève s'est allongé sur du papier kraft et en autre a tracé son contour avec un crayon. Nous avons découpé le silhouette, et nous l'avons remplie de feuilles d'automne. Mais pas n'importe comment ! Il a d'abord fallu trier les feuilles que nous avions ramassées par couleur, puis choisir la couleur de chaque partie du corps : les cheveux, les bras et le buste, les jambes, et enfin les pieds.

Ces empreintes de feuilles d'automne ont été réalisées à la craies grasse : une feuille d'arbre a été scotchée sur une petite feuille de couleur. En repassant l'envers à la craie grasse couchée, nous obtenons l'empreinte de la feuille d'automne (veines et contour de la feuille). Effet "magique" garanti auprès des élèves :-) !

Technique de l'éponge : plusieurs feuilles d'automne sont fixées sur une grande feuille à dessin format raisin. Les élèves remplissent alors toute la feuille grâce à une petite éponge...aux couleurs de l'automne bien sûr !

Enfin, dernier travail en deux parties :
- le fond est réalisé à l'éponge, avec du rouge et du jaune.
- en parallèle, les élèves ont colorié des feuilles photocopiées sur fiches avec des crayons de couleurs : vert, jaune, orange, rouge, marron.
- l'ATSEM et moi avons découpé ces feuilles (j'ai bien essayé de les faire découper par les élèves mais le résultat n'était vraiment pas concluant...!). Les enfants les ont réparties sur la grande feuille pour que ce soit joli, puis collées !

Les élèves et moi nous sommes bien amusés à faire tout cela ! Grâce à ces réalisations, j'ai pris conscience de la richesse du travail effectué en maternelle et de son intérêt vis à vis des élèves : choisir des couleurs, les trier, les mélanger, utiliser différentes techniques... et autant de compétences travaillées mine de rien ! :-)

C'est depuis ces ateliers que j'adooooore la maternelle ! ;-)

Arts visuels en maternelle : le bonhomme

Je vous l'avais promis : voici quelques traces du travail effectué lors de mon remplacement en moyenne section.

Tout d'abord, un travail sur le bonhomme. Une idée piochée dans l'excellent site Arts Visuels :
- Plie une grande feuille blanche en deux et découpe l'intérieur avec des ciseaux crantés. En dépliant la feuille, tu obtiens un cadre que tu peux accrocher sur une autre feuille blanche avec de la Patafix (car il faudra l'enlever ensuite). Il servira de "cache" lorsque les élèves se serviront de l'éponge.
- Chaque élève remplit le fond avec la technique de l'éponge. Il faut toujours commencer avec le jaune et n'introduire la couleur la plus foncée (le rouge ou le bleu) qu'à la fin et en très petite quantité. Les couleurs se mélangent sur la feuille.
- Lorsque le fond est sec, les élèves dessinent un bonhomme à la peinture noire et au pinceau.
- Enfin, tu enlèves le "cache" et tu obtiens le résultat que tu peux voir sur les photos ! :-)