Les clés de la réussite : outil pour la gestion de la classe

Testé l'an dernier lors de mon remplacement en CP, je vais utiliser de nouveau ce système avec mes CE1. J'avais beaucoup apprécié la réaction des élèves mais aussi des familles face à ce dispositif, ainsi que les effets sur le comportement des enfants. Ils se sont beaucoup investis dans l'idée de "gagner leurs clés" et cela devenait un réel challenge, semaine après semaine. Toutefois, j'ai modifié un certain nombre de choses. Voici comment nous allons fonctionner cette année.

Le matériel :

Chaque élève disposera de sa propre porte (plastifiée), sur laquelle il pourra accrocher les clés gagnées grâce à du Velcro. Je suis actuellement en plein découpage de clés ! Certes, c'est laborieux, mais je ne le ferai qu'une fois car ces outils seront réutilisables d'une année sur l'autre.

Les élèves ont d'emblée toutes les clés, sauf celle de la confiance. Chaque vendredi, ils rapporteront leur porte à la maison avec les clés récoltées ou perdues dans la semaine. Ainsi, les familles pourront suivre le comportement de leur enfant de manière régulière. Les parents signeront la porte au dos. Bien entendu, seule la maîtresse a accès aux clés et elle seule peut les distribuer. De leur côté, les élèves devront faire attention à ne pas égarer leurs clés, ce qui les obligera à prendre soin de la porte.

Une fiche récapitulative des devoirs des élèves et des droits pouvant être gagnés sera affichée en classe et également collée dans le cahier de vie. Cette année, j'ai choisi de compliquer un peu la tâche en regroupant certaines clés par deux : ainsi, il ne suffit plus de gagner une seule clé pour avoir un droit. Il faut parfois en gagner deux !...

Pour le suivi au quotidien du comportement de chacun, la maîtresse affiche, juste à côté de son bureau, un tableau de suivi. Elle met une croix dans l'une des cases lorsqu'une partie du réglement a été enfreinte par un élève. Au bout de trois croix, elle ramasse la porte de cet élève, l'affiche dans un coin dédié de la classe et enlève la clé correspondante. La porte restera affichée tant que l'élève n'aura pas réussi à regagner sa clé.

Peut-être y aura-t-il des modifications car même en essayant de tout anticiper, on a toujours des surprises dans la pratique. Je mettrai en ligne ces changements s'il y a lieu.

Je rappelle que vous pouvez cliquer sur les mots en rose pour accéder aux documents dont je parle et que vous pouvez vous exprimer et donner votre avis grâce aux commentaires !

NB : Je remercie très chaleureusement Myli_breizh, Breizhoniq et Sofsof pour les idées lumineuses, l'imagination sans bornes et les documents de départ ! ;-).